Tims Tag beginnt um 6.30 Uhr mit dem Wecken. Da er meist erst spät einschläft, wird er morgens eher schlecht wach. Es dauert häufig eine kleine Ewigkeit, bis er sich angezogen und die Zähne geputzt hat. Würden wir nicht bereits hier alles kontrollieren, würde er im Winter in kurzer Hose zur Schule gehen und sich mit der Zahnbürste die Haare kämmen.

Das Frühstück erfolgt meist im Galopp mit Ermahnungen, nicht zu trödeln. Im Idealfall passiert kein Missgeschick mit dem Kakao, denn das bedeutet nochmaliges Umziehen und damit zwangsläufig Zuspätkommen in der Schule.

Von den Lehrern wissen wir, dass es Tim extrem schwer fällt, lange still sitzen zu müssen. Er kann sich nur schwer konzentrieren und jede Ablenkung scheint ihm willkommen. Bei Themen, die ihn sehr interessieren, arbeitet er aber stets konzentriert und begeistert mit. Trotzdem liegen Tims Schulleistungen unter dem Durchschnitt, obwohl er ein intelligentes Kind ist.

Die Lehrer behaupten, Tim könne mehr erreichen, wenn er nur wolle. Wir wissen jedoch, dass Tim tut was er kann.

Die Hausaufgaben gestalten sich in der Regel anstrengend und langwierig. Vorher müssen wir oft Tims Mitschüler anrufen und fragen, was eigentlich zu tun ist.

Auch das Spielen mit Freunden am Nachmittag verläuft wegen Tims impulsiver Art meist nicht sehr harmonisch. Allerdings ist er sehr hilfsbereit und reagiert häufig sehr sensibel und mitfühlend, wenn ein anderes Kind z.B. ungerecht von anderen behandelt wird.

Und dann die Abende in der Familie, wenn endlich der Papa zu Hause ist. Ständige Spannungen beim Abendessen und tägliche Diskussionen um das Zubettgehen gehören leider dazu. Auch hier ist die ganze Familie emotional belastet. Und doch lieben wir unseren Tim. Er ist nicht ungehorsam und unwillig und auch nicht schlecht erzogen. Tim hat einfach ADHS.